Los niños en la etapa primaria
Los niños entre los 6 y 12 años de edad se encuentran en lo que María Montessori denominó “segundo plano de desarrollo” y tienen “hambre de cultura”: quieren entender el mundo y las leyes que lo gobiernan. El pensamiento inspirador de la pedagogía Montessori de 3 a 6 años (“ayúdame a hacerlo solo”), se transforma en “ayúdame a pensar por mí mismo“. La esfera intelectual, así como la moral, adquieren una mayor importancia.
Cómo es
Antes de los 6 años el niño está centrado en sí mismo. Con la llegada a la etapa de primaria su interés se expande hacia una dimensión intelectual, social y espiritual. Los niños se emancipan de la dimensión sensorial para adquirir una mayor capacidad de abstracción. Entra en juego la imaginación. En este periodo el niño abstrae, tiene hambre de conocimiento y desea entenderlo todo: es atraído por el mundo y las reglas de la sociedad. Pasa a la acción y se plantea cuestiones morales tales como: ¿quién soy yo?, ¿cuál es mi lugar en el universo?, ¿por qué estoy aquí? o ¿qué es lo bueno y lo malo para mi?, etc.
Las principales características de este grupo de edad son:
- Capacidad para imaginar.
- Fuerza física.
- Dominio de la lectura y la escritura.
- Aumento progresivo de su capacidad de razonar en abstracto.
- Mayor capacidad de organizar proyectos y establecer reglas comunes.
- El código ético.
Qué hace
Explora, busca entender cada aspecto de comportamiento del ser humano en el espacio y en el tiempo, observa la naturaleza junto con sus formas y clasifica los fenómenos.Las relaciones de grupo adquieren cada vez mayor importancia. Dedicará mucho esfuerzo y tiempo a sus propias relaciones con los demás. Los niños de esta edad poseen una creciente capacidad de organizar proyectos comunes y establecer reglas para el grupo.
En la escuela, al igual que en la familia, es importante CREAR las condiciones óptimas para que se desarrolle esa independencia y ejercite su propia libertad, entendida como la posibilidad de construir su propio conocimiento en un clima de respeto. Nuestro enfoque educativo parte del todo para llegar al detalle, pero cada detalle hace referencia al todo.
